Čmelda

Dětská skupina Čmelda stojí na respektujícím a individuálním přístupu. Každé dítě přichází s vlastním tempem, povahou, silnými stránkami i potřebami, a proto se snažíme vytvářet prostředí, ve kterém se může postupně rozvíjet přirozeně a bezpečně.

Děti podporujeme v samostatnosti, sebedůvěře, vnitřní motivaci a zodpovědnosti. Důležitá je pro nás také komunikace emocí, vztah k sobě, k ostatním dětem i k okolnímu prostředí. Učení probíhá hlavně hrou, vlastním prožitkem, nápodobou a každodenními situacemi.

Program kombinuje volnou hru, řízené aktivity, výtvarné a kreativní činnosti, pohyb, pobyt venku, zpívání, básničky, rozvoj komunikace a klidnější odpočinkovou část dne. Denní režim je srozumitelný, ale pružný, aby mohl reagovat na aktuální potřeby dětí.

Ráno je vyhrazené příchodu dětí, samostatným aktivitám a volné hře. Dopoledne navazuje přivítání v kruhu, básničky, písničky, pohybové aktivity, svačina a podle počasí pobyt venku nebo program v herně. Po obědě přichází klidnější odpočinková část dne, čtení, relaxace a postupné vyzvedávání.

Skupina funguje v přízemí bytového domu v Katovické ulici. Děti využívají vstupní chodbu se šatnou, třídu rozdělenou na herní a odpočinkovou část, prostor se stolky a židličkami, kuchyňský koutek, hygienické zázemí a pomůcky pro tvoření i pohyb.

Pro pobyt venku slouží hřiště naproti budově a park v blízkém okolí. Děti tak mají během dne příležitost střídat klidnější aktivity, pohyb, volnou hru a poznávání venkovního prostředí.

Děti si do skupiny nosí vlastní svačinu a případně oběd v podepsaných boxech. Jídlo se ukládá a podává podle domluvených pokynů rodičů, pitný režim je během dne zajištěný. Rodiče zároveň předávají informace o alergiích, dietních omezeních nebo dalších potřebách dítěte.

Rodiče připravují dítěti vhodné oblečení na vnitřní i venkovní aktivity, přezůvky, náhradní oblečení a podle potřeby pleny nebo další věci do kapsáře. Praktické vybavení se řeší s ohledem na věk dítěte, počasí a běžný den ve skupince.

Přijetí dítěte závisí na vyplněné přihlášce, volné kapacitě, požadovaném termínu, modelu docházky a individuálních dispozicích dítěte. Před nástupem se proto domlouvá konkrétní postup tak, aby dával smysl rodině i aktuálním možnostem skupinky.

Adaptace probíhá individuálně podle potřeb dítěte a v úzké komunikaci s rodiči. Cílem je, aby dítě získalo jistotu, důvěru v pečující osoby a postupně si zvyklo na nové prostředí, rytmus dne i dětský kolektiv.

V adaptačním období se může docházka zkracovat a postupně prodlužovat podle toho, jak se dítě cítí. Pečující osoby s rodiči průběžně sdílejí zpětnou vazbu a společně hledají tempo, které je pro dítě únosné a bezpečné.